近日，一则名为《一个老师的自责、道歉与思考》的帖子，在吉林某重点高校的校园BBS上引起不小反响，点击率达到3800多人次，还引来大约100多人次的回复。不少学生甚至建议，应该将这个帖子在全站“置顶推荐”。

帖子的内容是这样的――《一个老师的自责、道歉与思考》

在昨天晚上的选修课上，我把三个学生礼貌、友好地请出了教室，这是我十几年来第一次在自己的课堂上遇到这样的学生，也是第一次把学生请了出去，尽管是礼貌而友好的。

整个晚上直到现在，我的心里都很不好受，有对自己的自责，更多的是深深的思考和沉重的责任感。

这三位学生从上课开始始终在偶有间断地接听手机和相互大声说话，在我友好地提醒了两次后还仍然是这样，其他学生都向他们投去了厌恶和无奈的目光，也向我投来了同情和征询的目光。我平静地对他们说，如果有什么事情没处理完，就出去说吧，不要影响讲课和听课。我以为他们会安静下来，但一个学生竟然真地站了起来走出去了，另两名学生在稍稍迟疑后也跟着走了出去。这时侯课堂上很静，我反倒突然感到自己的不妥和尴尬，尽管整堂课充满了笑声和掌声，我心底还还是多了一丝自责和沉重。在下课前，我当着近300名学生表达了自责和歉意。下课后，几个学生过来对我说，老师，你没有错，他们真是太过分了，也真地影响我们听课了。

但我想的是更深层的问题。

我有很多政府、企业和教育、文化界的朋友，他们对大学生的成长、就业等问题很关心，也都在自己的能力范围内做了很多有益的工作，但他们也表达了对大学生的一些负面评价和些许失望。

我的一个学生在一家大型药业公司做人力资源总监。他对我说，有的学生在招聘现场站没站样、坐没坐样，还有的学生一副满不在乎、无所谓的样子，甚至有的学生连话都说不明白，这样的学生往往在第一关就被pass了。

另一位大型通讯公司的人力资源副经理对我说，现在很多大学生找工作很积极，干工作不积极；对别人要求的很多，对自己要求的很少；对将来的事想的不错，对眼前的事干的不实。现在大学生最缺乏的品质是自我约束能力和责任感。

一位机关的处长给我讲了一个例子。一个有点小背景的大学生进入了机关工作，在一次开会时竟然在一位领导讲话时与别人说话和接听手机，会后的一次机会，领导对他的处长看似无意地表达了不满，结果是这个大学生调离了机关，现在还只是一个普通的科员。

在这里，我再次郑重地向这三位同学道歉，也把下面这些良言送给你们，送给所有我的学生：

1、年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但请你记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。

2、年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。请你记住：不要以为年轻就一切还来得及，来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。

3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程，而大学时的养成往往会影响你的一生。请你记住：上课说话的确不是什么大毛病，但如果养成一种习惯，就会决定你被“请出去”的命运。

4、尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。

5、表达自我是一种本能，挑战权威是一种勇气。但表达自我不能伤害别人，挑战权威不能破坏规则，除非你在进行革命。请你记住：不要试图用带有道德色彩的另类行为去赢得关注，也许在目光关注的背后是心底的离弃。

6、无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。

说这些话，源于自责和道歉，但现在已经和这件事没有关系了。更多的是一个老师的良知和认知，希望你们能够理解。

帖子发出后，效果超乎预料――绝大多数学生表示“阅罢此帖，深受感触，获益良多”，并回帖感谢这位老师，称“老师的警示，正是我们年轻人的一些思想的误区”，“应自责、道歉与思考的应该是我们！”还有不少学生站出来痛陈大学生种种不文明行为，并为此痛心疾首，大声呼吁。

一个学生情真意切地回帖说：“老师，您没错，您不用道歉。看了您的这些话，确实，现在很多大学生没有那种站在他人角度看问题的观念。”

一个叫“驰骋”的学生说：“这位老师很不错！作为生活在中国的年轻人的一分子，我也感觉到现在的年轻人没有思想了，包括自己！社会的错也好，还是自己的错也好，都应该在做事情之前好好想想！”

另一位网名“知心朋友”的反省说：“现在很多学生素质的确很差，包括很多硕士、博士都是这样的。上课、开会的时候接手机，如厕不冲，把门关得嘭嘭直响，在禁烟的地方肆无忌惮地抽烟，种种劣行都是这个年轻队伍的悲哀。”

一网名“大树”的学生回帖道：“上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅……年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由……嗯，老师，我记住了。有时我也过得比较散漫，不喜欢被约束得太死，但是没有规矩哪有自由？我一定会改掉我常常无所谓的坏毛病。”

还有一个叫VM的写道：“老师，错的是那三个学生，连做人最基本的‘尊重他人’都不会。谢谢老师给我们提出的意见，我已经大四了，马上要走向社会，我会谨记老师这么良苦用心的话。谢谢老师！”

学生们的热情回帖，让当初发帖的老师始料不及。他感慨地说：“原以为，很多学生对校园内长期存在的不文明现象，已经司空见惯，熟视无睹，加之相关话题已经讨论得多了，所以，一听老师谈及此，便会心生抵触。但从反馈的情况看，其实不然，大学生群体也是摒弃这些东西的，他们对自身素质的提高有非常积极的诉求，希望在小事上也能体现上自己的文明程度。只要老师从善意的角度出发，采用他们乐于接受的形式，就会激发出强烈的回应。”

多少堂常规思想教育课的效果，大概也不如这一封教师《自责》帖来得如此直接又直观。不能否认，这得益于其“学生上课说话，老师网上致歉”的新颖形式，但更为关键的节点，恐怕还在于老师是否有一颗热爱学生的赤诚之心，以及其是否具有学生认可的高尚师德――谁能想到，有不少学生在阅罢《自责》帖后，第一反应竟是扼腕长叹：“这样的好老师不多了！”

以下，是学生回帖中随意摘录的几则――“知识分子应该做社会的良心，现在这样的老师不多了，谦虚真诚的就更少了”；“老师谢谢您，给我们善意真诚的教导”；“会教书的老师很多，既会教书又善育人的老师不是很多，恕我直言。”“这个老师人挺好。”“现在像您这样的老师已经不多见了，向您致敬!!!顺便问一下，老师您开的是什么选修课啊？有机会的话，我也想去听听。”

在众多类似回帖中，一个署名Gaofengqqq的学生帖子，非常具有代表性，也得到了学生们的高度支持，虽然话语有些尖锐。他说――要敬佩这位老师的师德。大家在大学学习生活都有一定时间了，相信这样的事情在很多专业和年级的课堂上都出现过，老师的做法有不同，学生的反应也各有差异，可是事情发生之后像这位老师的举动，我还是第一次见到。这体现出了一名大学教师的高尚师德，他没有因为学生对他的冒犯和不尊重而放弃这些学生。学做学问先学做人，这是我进大学第一天就听到的话，今天我体会到了，无论这位老师的学识和职称如何，起码在为人之道上他堪为人师。为我们做出了表率。

但是，我相信这位老师决不是第一位遇见这样事情的老师，也不是唯一的一位。那么其他遇见此类事情的老师，你们又在想些什么、做些什么呢？难道你们只会气愤地在事后责骂一句“现在的学生素质太差了！”？难道这就是教师的职责？你们是否作过像这位老师这样的尝试？学生不良习惯的形成，难道只是学生自己的原因吗？如果每一位老师都怀着高度的责任心，都像这位老师一样尝试着用另一种教育方式来教诲他的学生，都像这位老师一样为教书育人作一些努力，那么我们学校的氛围会得到大大的改善。

教师传授给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人的道理。我相信如果这位老师的学生看见了这个帖子，肯定会深受教育，即使他嘴上不服输，也会心存感激和感动。

我们是大学生，是这个社会的中流砥柱，大了说，肩负着民族复兴，国家发展的历史重任。小了说，要成家立业，背负着父母和家庭未来幸福生活的期望。所以请老师们都拿出你们的爱心和耐心，不要轻易放弃学生。我们不是一个不可救药的群体。为人师者对犯罪的人都不轻言放弃，更何况我们呢？我们这一代的大学生在老师们的眼中就那么不堪么？

再一次对这位老师的做法致敬，希望各位老师们也能从此举中得到些启示！